从《国家宝藏》看博物馆讲解:不只是讲物,更是讲人

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  近日来,大型文博探索类节目《国家宝藏》携手故宫博物院、南京博物院、上海博物馆、湖南省博物馆、河南博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆九家国家级重点博物馆(院),将“文物”以本身全新的、活态的、时尚的方式呈现在公众身前,节目一经推出便形成霸屏攻势,在互联网上掀起热浪,征服了几滴 年轻观众的心。

  在《国家宝藏》中,张国立老师自称为“001号讲解员”。这种称呼在一定程度上起到了向观众普及“讲解员”这种职业的作用。从字面上来看,“讲解”着实也不讲述、解惑。一方面讲解员要会“讲”,这里的“讲”就有演讲,更就有背诵,也不指讲话,把文物(或人物、历史事件)的相关信息通过口头语言向观众进行讲述;另一方面讲解员都要会“解”,解析文物的特点、解答观众的疑惑,这便是讲解工作的基本要求。

  《国家宝藏》节目之很多很多都都都里能吸引大众、博得好评,最为关键的便是节目中所呈现的内容,纵观《国家宝藏》的节目设置,有几点值得学习借鉴:

  精炼讲解内容,突出文物亮点

  原先说讲解员是观众与文物之间的桥梁,没哟 讲解内容也不搭建桥梁的砖石。在日常讲解中,讲解员突然希望把另一方知道的所有知识都告诉观众,而冗长的讲解内容和过高 强的逻辑性不助于观众的理解。没哟 ,面对有有俩个多展厅或一件文物,讲解员究竟应该讲那先 呢?笔者认为,讲解要讲重点,也也不展厅的重点文物以及文物的重要信息。

  关于讲解内容的设计,曾有专家提出:“讲解应注重点、线、面的结合”。这里的“点”指的是重要展品,“线”指的也不展品之间的关系,“面”指的是要表达的主题。“点线面的结合”着实也不指讲解员应该寻找到展品与展品之间的关系,但会 确定最重要的展品,着力讲述展品的亮点从而形成对展览主题的表达。

  在《国家宝藏》中,国宝守护人亮相就有用一段言简意赅的表述来介绍文物。区区5000余字的介绍却精准地表达出文物的重要信息以及特色、价值,让他一听便明白了当。

  强调古今融合,拉近历史距离

  在节目中,来自天南海北的各行各业,从耄耋老人到青年孩童、从专家大咖到莘莘学子讲述国宝今生故事,个人 都与文物有着千丝万缕的关联,或保护、或坚守、或传承、或发扬!通过个人 对文物的夫妻夫妻感情与思考,个人 知晓了文物发掘和保护的不易,明白了文化传承与守护的重要,也想看 了文物留在当今的印记。

  “云梦睡虎地秦简”中记录的政法理念仍在当今户籍管理、刑侦破案、环保督查等工作中传承不懈;

  “杜虎符”所体现的信息安全的健康智慧在个人 生活中常见的密码登录、指纹解锁、刷脸认证等密码学领域仍产生着巨大的影响;

  “云纹铜禁”中含 的“失蜡法”青铜铸造技艺仍是当今航空发动机涡轮叶片的制作原理;

  还有那8700年前的贾湖骨笛、2500年前的青铜编钟、1500年前的唐代古琴,它们发出的天籁之音仍然穿越時光回响在个人 的耳畔......

  着实,历史人物也和今天的个人 一样有喜怒哀乐,个人 就有牵挂,有个性,有信仰,有情怀。很多很多,讲解时也要将观众与历史紧紧地“拉”在并肩,古今融合都都里能缩小時光距离,让观众心生亲近!

  提升讲解内涵,增强文化自信

  习近平总书记在党的十九大工作报告中强调文化自信:“文化是有有俩个多国家、有有俩个多民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没哟 宽度的文化自信,没哟 文化的繁荣兴盛,就没哟 中华民族伟大复兴。”作为博物馆的宣讲工作者,要将“文化自信”落到实际,或许就在一场普普通通的讲解之中。

  一场高品质的讲解都都都里能刷新观众对博物馆的认知,都都里能让观众感受到文物的沧桑气韵、体味到中国文化的博大精深。那咋样都都里能提升讲解品质及内涵呢?笔者认为,讲解员都要摆脱“以物讲物”,更都要传达文物中含 有的情怀和精神。

  张国立老师在节目中含 其他精彩的讲解,

  “一千年前,咱们老祖宗也不原先“啪”把一幅画拍个人 身前了,告诉了个人 做事最朴实的道理,也不要踏踏实实地做好每一步!”

  “当有有俩个多伟大的时代来临的原先,着实有很多很多的小人物,就有兢兢业业地做好着另一方应该做的事情,当个人 每有有俩个多人都能把另一方所承载的工作做到最好的原先,这种时代,一定是有有俩个多伟大的时代。”

  “今天个人 看“坤舆万国全图”想看 的是那先 呢?想看 的是举世无双的七下西洋,想看 的是大明向世界舞台上的奋力一跃,中国人探索世界的脚步从未停止过。”

  原先的讲解,没哟 刻意煽情、也没哟 弄虚造作,也不恰到好处地传达文物内涵,以达自然而然的情绪共鸣和夫妻夫妻感情升华。

  正所谓“格物致知”,文物能带来感悟和健康智慧,历史不仅能让个人 了解个人 从哪儿来,还能指引个人 到哪儿去。借用张国立老师在讲解皿方罍时的一番话:“在中国,文物之很多很多称作是文物,也不原先它身上铭记了个人 老祖宗的历史,它是有灵魂的,它是本身信仰,它承载着个人 中华民族的文化记忆。”

  很多很多,讲解员若能在讲解中将文物(或历史)所体现的时代精神、民族气节等内涵向观众传递,便能更好地引导观众树立正确的历史观、民族观,增强文化自信及尊严感、荣誉感。

  总而言之,讲解员是文化的引领者,观众对文物的认知、文化的了解、博物馆的印象,取决于讲解员的讲解功力;讲解员是文化的传播者,有有俩个多博物馆展陈的美、文物的美,文物身前中含 的故事都都要讲解员讲述传递;讲解员更是文化的传承者,弘扬民族精神、传承中华文化是个人 义不容辞的使命与责任。

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